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    一、什么是角色性主題課程?

    “角色性主題游戲課程”是“十三五”課題研究成果,基于北京師范大學教育學部朱旭東教授的理論指導,北京市一級一類園——勁松第一幼兒園園長、北京市優秀工作者于淵莘牽頭,眾多特級教師參與,遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《3~6歲兒童學習與發展指南》的精神和要求建構體系、篩選內容,歷經十多年的實踐和打磨。課程內容以幼兒階段最典型的游戲之一——角色游戲為抓手,覆蓋兒童發展五大領域,重視情境創設及幼兒角色扮演,幫助幼兒在生活化場景中學習、成長。

     

    本課程為幼兒提供了經過科學安排和實踐檢驗的24個主題及相應的圖片、音視頻、電子繪本、交互游戲等資源,課程內容以角色游戲為抓手,注重情境創設,讓幼兒在角色扮演游戲的過程中認識和了解社會,在生活化場景中學習、成長。

     

     

    二、指導原則

     

     “角色性主題游戲課程”遵循以下原則:

    (1)關注幼兒學習與發展的整體性;

    (2)以游戲為基本活動;

    (3)在生活中實施課程。課程建設思路及目標體系具體如下。

     

    (一)課程思路

    課程的建設強調要源于幼兒的生活,為幼兒的生活服務,因此,從幼兒的學習特點出發,從幼兒現實中的角色與課程學習中的角色入手,采用“以主題為主線,以角色為暗線”的雙線模式,既保證了課程的系統性,又確保了幼兒的主體地位。

     

    (二)課程目標

    課程目標體系的建構遵循了科學性、系統性、可操作性的原則,嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》《北京市貫徹<幼兒園教育指導綱要(試行)>實施細則》《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神,形成了以“禮、美、慧、健”為園本課程總目標,以領域目標為一級目標,年齡段目標為二級目標,活動類型目標為三級目標、具體活動目標為四級目標的五維目標結構體系。

     

     

    三、課程榮耀

    1. 榮獲“‘十三五’國家重點圖書、音像電子出版物版規劃”。

    2. 榮獲“北京市新聞出版廣電局2016年度北京地區音像、電子網絡出版物獎勵扶持專項資金”。

    3. 入選“國家新聞出版總局出版融發展重點實驗室工程”項目。

    4. 榮獲“北京市音像電子網絡出版物獎勵扶持專項資金。

    5. 榮獲第八屆中國數字出版博覽會“數字出版創新項目”獎項。

    6. 課程入選教育部學校規劃建設發展中心第二批未來學校(中小學、幼兒園)實驗研究課題項目。

     

     

    四、課程內容及配備材料

    1. 課程內容


    “角色性主題游戲課程”以課程內容為實施重點,以主題為線索,用主題游戲實現各領域課程的整合。每個學期8個主題,小、中、大班共24個主題。主題列表如下。

     

    1  “角色性主題游戲課程”主題列表

     

    學期

    小班

    中班

    大班

    顏色變變變

    玩具總動員

    神奇的海底世界

    熱鬧的動物園

    葉子家族

    小工具大用途

    香香的蔬菜

    各行各業

    神奇的汽車

    水果寶寶捉迷藏

    多彩的年

    植物的秘密

    甜蜜的糖果

    春天來了

    什么連接你我他

    愛音樂的馬可

    故事啊故事

    神筆馬良

    我是能干的小超人

    我和紙做游戲

    我的奧林匹克運動會

    嘟嘟嘟,車來了

    圖圖生病了

    小阿力的大學校

     

    2.課程配備材料

     

    (1)教師用書,免費贈送,原則是每個老師一本?!?/span>“角色性主題游戲課程”教師指導材料》分為小、中、大三個年齡段,每個年齡段又分為上、下學期,共六個品種。每本教師指導材料中包含四個主題,每個主題在結構上包含七個部分。

     

    (2)學生手工材料包。分大班上冊、中班上冊、小班上冊、大班下冊、中班下冊、小班下冊,共計6冊。主要是不干膠以及卡紙,給學生配合課程使用。

     

    (3)課程主題平臺,免費贈送。每個班一套平臺,考慮到不同幼兒園的硬件設備以及教師的使用習慣,角色性主題游戲課程應用系統開發了兩個版本,移動版可以在Android系統的平板電腦和一體機中使用,PC版可以在windows系統電腦和一體機中使用。目前24個主題資源已全部開發完成并順利上線,完成了對課程內容的測試及版本的運行和調試工作,可跨平臺、多設備使用。平臺涵蓋24個主題,60余個角色扮演游戲,800余個教案,1000分鐘視頻資源,300多個圖片資源,50個數字交互游戲,60個數字繪本故事。

     

    4)幼兒園資源庫。包含北師大音像社3000多個視頻、音頻和電子繪本。

    五、課程特點和功能

    1.  課程特點

     

    特點一:角色性

    該課程以“角色”為抓手,每個主題都有很多幼兒感興趣的角色扮演,讓幼兒在角色扮演游戲中體驗現實生活的角色特點,促進幼兒的社會化,增加幼兒活動的責任感和積極性。

     

    特點二:游戲化

    該課程重視幼兒園區域的環境創設,提供區域環境創設及材料投放的具體建議,提供開展區域活動的詳細教案,讓孩子在區域活動中玩游戲,促進孩子的快樂發展。

     

    特點三:立體化

    該課程提供與課程內容相關的圖片、音頻、視頻、電子繪本、交互游戲等資源,讓孩子在立體化的教育材料中獲得發展與成長。

     

    特點四:交互性及信息化教學輔助

    課程為教師提供豐富的交互教學設計和交互游戲,讓整個教學環境趣味盎然,同時通過信息化手段為教師提供在線教案,教師能夠實時查看教學目標、教學設計與教學環節。

     

    特點五:園所教研與教學評比

    北京師范大學音像電子出版社隸屬北師大出版集團,依托北京師范大學強大的學前教育資源,為地區定期的入區培訓帶動區域教學的發展。提供線上遠程教研培訓,參加各種教研活動和教學評比,對于優秀園所將在北師大音像電子出版社展示平臺展示相應的教學成果。

     

     

     

    2.課程功能

    功能一:促進兒童社會性發展

    讓兒童運用自己的想象,運用自己的動作及表情,在與同伴的交往中,進一步強化自我意識,認識到自己的言行對于他人的影響,通過合作發展幼兒同伴關系,促進幼兒社會化。

     

    功能二:促進認知的發展

    通過課程中的語言、藝術、科學等內容維度,通過內容的多元關聯,促進幼兒創造性思維的發展,激發兒童想象力與創造力,促進兒童潛能的開發。

     

    功能三:促進情感、語言和審美的發展

    課程中富含多種語言交流活動、藝術欣賞活動、情商啟發活動,能夠多元影響兒童的情感、語言和審美的發展。


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